A metodologia da Perto Bilíngue utiliza técnicas como o English Mix (mixagem de códigos) para inserir o idioma de maneira natural na rotina dos alunos. Os resultados começam a aparecer desde o primeiro dia. Mas quanto mais exposto ao inglês, mais rapidamente o aluno passará a se comunicar utilizando o vocabulário absorvido. O contato diário com o inglês é suficiente para que as crianças compreendam a segunda língua no contexto escolar. Os próximos passos são a utilização de palavras soltas, que gradualmente se transformam em frases curtas e, em seguida, na elaboração de sentenças mais complexas, que expressam melhor os seus desejos e necessidades.

A partir do 2º ano do Ensino Fundamental, os alunos começam a ter exposição gramatical, mas sempre de maneira leve e sem aplicações maçantes! O foco da metodologia é criar experiências lúdicas, significativas
e divertidas. Só então se inicia o processo de alfabetização no segundo idioma. Neste ponto, espera-se que o aluno já tenha consolidado a escrita na lÍngua materna, evitando assim confusões entre a escrita em português e em inglês.

É cientificamente comprovado que a etapa da Educação Infantil é a melhor fase para começar a aprender um novo idioma. Quando somos crianças o cérebro humano tem uma maior plasticidade e menos “atalhos” neurais formados, o que facilita novas aprendizagens - como a de uma segunda língua. Quando comparadas a adultos ou adolescentes, as crianças aprendem melhor, mais rápido e de forma mais natural, visto que não possuem tanta resistência e interferência no processo de aprendizagem. Além disso, as crianças têm mais facilidade para distinguir e reproduzir fonemas. Essa vantagem, a longo prazo, possibilita uma pronúncia mais próxima a de um
falante nativo.

Quando a aquisição de uma segunda língua acontece simultaneamente à aquisição da língua materna, pode acontecer de a criança se expressar apenas em inglês, ou misturar palavras dos dois idiomas. Mas isso não quer dizer que ela esteja confusa ou que seu desenvolvimento esteja atrasado! Isso acontece porque ela ainda não possui todo o vocabulário e as construções necessárias para se expressar plenamente em cada idioma, então acaba suprindo essa falta com expressões da outra língua. Isso faz parte do processo natural de aprendizagem. Com o tempo, a criança aprende com quem e em quais situações utilizar cada idioma.

Não é fundamental que a família tenha o domínio do inglês para o desenvolvimento do aluno. Mas é essencial que o seu aprendizado não se restrinja à escola. Aprender um novo idioma demanda uma prática constante em situações do dia a dia - e não apenas dentro da sala de aula. Caso não fale inglês, a família pode estimular esse aprendizado cotidiano se envolvendo nas atividades da criança por meio do app Perto Family, e disponibilizando filmes e músicas em inglês.